校園中的孔子雕塑意義

校園是人們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的場(chǎng)所，校園孔子雕塑蘊(yùn)含著巨大的潛在教育意義，孔子的教育理念對(duì)當(dāng)今的教育有著重大的引導(dǎo)寓意，孔子一直是中華文化傳承的主線，校園孔子雕塑更是傳承文化的奠基。

在歷史上，孔子創(chuàng)辦了中國(guó)第一所私人學(xué)校，在設(shè)壇辦學(xué)、教書育人方面遐邇聞名。孔子辦學(xué)是政治家辦學(xué)。他所選編設(shè)置的六種教材——《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》是為培養(yǎng)多方面人才服務(wù)的。孔子注重“文、行、忠、信”的教育，把弟子分為“德行”、“言語”、“政事”、“文學(xué)”四科進(jìn)行教學(xué)，取得了新的成就。更為可貴的是，孔子辦學(xué)主張“有教無類”，實(shí)行全民教育。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，孔子積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一套完整的教學(xué)方法和教育理論。

孔子生活在禮崩樂壞、道敗德失的春秋末期。他不但告訴人們學(xué)做人、學(xué)文化、學(xué)技藝等方面的知識(shí)和“修身、齊家、治國(guó)、平天下”等方面的方法，而且提出了以“中華十大傳統(tǒng)美德”（簡(jiǎn)稱“中華十德”）——“仁、義、禮、智、信、忠、孝、勤、公、省”為內(nèi)容的倫理道德觀念。孔子是中國(guó)乃至世界的道德先師。

校園孔子雕塑不僅僅具有紀(jì)念性，更能夠突出道德教育，并表現(xiàn)人類的智慧和對(duì)真善美的追求，一件優(yōu)秀的孔子雕塑能夠啟迪學(xué)生的心智、美化心靈，當(dāng)學(xué)生在校園中能夠感受到巨大精神所感染。